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 Bernard BLANDIN est actuellement Directeur de recherches au sein du groupe CESI (http://www.cesi.fr), où il dirige le Laboratoire d'ingénierie des environnements d'apprentissage (LIEA). Il est chercheur au Centre de recherche education formation (CREF - EA 1589) et consultant dans le domaine des technologies éducatives et des environnements d’apprentissage depuis plus de vingt ans. Il est aussi directeur de thèses au sein de l’Ecole doctorale « Connaissance, langage, modélisation » (ED 139) de l’Université Paris Ouest Nanterre La Défense.
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Yann Serreau est ingénieur ICAM, titulaire d’un Certificat d’Aptitudes à l’Administration des Entreprises (CAAE) de l’IAE et d’un DESS Ingénierie de la formation. Après une expérience de plusieurs années de conception, d’animation et de gestion de modules et de dispositifs de formation, au Cesi / Nord-Ouest, il a piloté le développement et la mise en place de l'outil Viacesi (http://www.viacesi.com/). Ses recherches au sein du laboratoire portent aujourd'hui sur l'accompagnement dans l'enseignement supérieur.
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Philippe Ageorges encadre des promotions d'élèves ingénieurs par l'apprentissage à l'Ecole d'ingénieurs Cesi / Paris-Ile-de-France. Par ailleurs, il enseigne la physique. Il fait partie de l'équipe d'enseignants-chercheurs rattachés au laboratoire pour le projet "Enseigner la physique autrement".
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Adriana Bacila est docteur en Mécanique. Elle enseigne la physique à l'école d'ingénieurs Cesi / Ouest, à Saint-Nazaire. Elle fait partie de l'équipe d'enseignants-chercheurs rattachés au laboratoire pour le projet "Enseigner la physique autrement".
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Géraldine Poutot est docteur en Thermique énergétique et génie des procédés. Elle a rejoint l''équipe de l'Ecole d'ingénieurs du Cesi / Sud-Ouest à Pau en septembre 2010. Elle fait partie de l'équipe d'enseignants-chercheurs rattachés au laboratoire pour le projet "Enseigner la physique autrement".
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Joêl Striff est responsable de Mastères au CESI d'Aix-en-Provence. Spécialiste du développements durable, il a conçu de nombreux jeux de formation dans ce domaine. Il a rejoint l'équipe du LIEA en novembre 2011, avec le démarrage d'une thèse sous la directon de Bernard Blandin. Cette thèse porte sur la question suivante: Quel est l'apport et quelle est l'efficience des jeux pédagogiques d'entreprise pour apprendre les principes d'action du développement durable dans une école d'ingénieurs.
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L'équipe de recherche actuelle